اقدام پژوهی معاون پرورشی با موضوع بهبود مشکل ناسازگاری دانش آموزان

اقدام پژوهی معاون پرورشی

اقدام پژوهی معاون پرورشی با موضوع بهبود مشکل ناسازگاری دانش آموزان مقاله ای دقیق و کامل با فرمت ورد و قابل ویرایش در ۳۱ صفحه

مقدمه

آموزش و پرورش در هر جامعه اهدافی را دنبال می کند. در مدرسه، هدف از آموزش، انتقال آموخته ها و دانش ها از نسلی به نسل دیگر است و هدف از پرورش، بار آوردن دانش آموزان مطابق با توقّعات و خواسته های خانواده ها و دولت است.در واقع، فرد، اجتماعی شدن را در مدرسه می آموزد، با ورزش ها و هنجارها آشنا می شود و یاد می گیرد که آنها را رعایت کند. همچنین با نظم و انضباط اجتماعی آشنا می شود و نقش های اجتماعی را می شناسد و خود را باید آماده پذیرفتن مسئولیت و حضور فعّال در جامعه کند. بی جهت نیست که امیدِ تمام نهادهای اجتماعی و خانواده ها به مدرسه است؛ زیرا آینده سازان هر کشور، در مدرسه تربیت می شوند.

سازگاری دانش آموز در مدرسه عبارتست از مجموعه واکنش‌هایی که توسط آن، یک دانش‌آموز ساختار رفتار خود را برای پاسخی موزون به شرایط مدرسه و به فعالیت‌هایی که آن محیط از دانش‌آموز خواهد خواست،‌ تغییر دهد، بنابراین هر عامل یا عواملی که این پاسخگویی را در این محیط جدید دچار مشکل‌ کند، زمینه‌ای برای ناسازگاری او فراهم خواهدکرد. بر این اساس ناسازگاری دانش‌آموز می‌تواند مربوط به موقعیت خانوادگی، ویژگی‌های شخصیتی، محیط مدرسه و محیط اجتماعی باشد.برخی از والدین و هم چنین مربیان،‌ رفتار ناسازگار دانش آموزان را به غلط تعبیر و تفسیر می‌کنند. آنان به شرایط و موقعیت‌هایی که باعث آن رفتار شده و هم‌چنین به نتایجی که دانش آموزان از بروز رفتار ناسازگار بدست می‌آورند، توجهی ندارند. مشکلات رفتاری دانش آموزان در شرایط خاصی بروز می‌کند و نتایجی برای آنان دارد.مدرسه، سازمان یا نهاد انسان پروری است که باید آن قدر مجهز و مهیا باشد که بتواند هر نوع استعدادی را در خود پرورش دهد. شرایط آماده سازی محیط آموزشی برای پرورش استعدادها و یا توانایی های بالقوه دانش آموزان، شناخت دقیق ویژگی های سرشتی، رشدی و رفتاری آن ها و ارائه رفتارها یا روابط مناسب با آن ها است.

تعامل، رابطه دو سویه اى است که انسان ها براى رفع نیاز و انگیزه براى زندگى ایجاد مى کنند. ارتباط و تعامل سبب مى شود انسان سلامتى و آرامش بیشترى را احساس کند. نخستین ارتباط و تعامل اجتماعى در بستر خانواده شکل مى گیرد و خانواده ها مى توانند براى اعضاى خود و حتى جامعه مفید و مضر باشند. ارتباط و تعامل مى تواند نقش پیشگیرانه از انواع آسیب ها و اختلالات داشته باشد.

• گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با ناسازگاری دانش آموزان
• تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با ناسازگاری دانش آموزان
• انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با ناسازگاری دانش آموزان
• اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با ناسازگاری دانش آموزان
• گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با ناسازگاری دانش آموزان
• ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با ناسازگاری دانش آموزان
• تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با ناسازگاری دانش آموزان
• نتیجه گیری در رابطه با ناسازگاری دانش آموزان
• پیشنهادات در رابطه با ناسازگاری دانش آموزان
• منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با ناسازگاری دانش آموزان